教师格言
1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
3、浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。
5、人生格言：用心的思考成就用心的人生，消极的思考成就消极的人生。
7、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
9、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
11、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
13、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
19、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
21、教师也要有不断尝试未知的勇气。
23、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
25、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
27、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
29、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。
31、请您不好忘记，孩子们受到不公平的待遇，个性是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦情绪会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
33、时时持续敬业精神，处处关心学生学习生活。
35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师务必把关爱公平地送给每一个学生。
37、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
39、执教理念：爱是教育学生的最佳放式。
41、教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
43、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
45、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
47、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
49、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
51、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
53、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
55、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素
57、教育格言：任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。
59、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
61、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
63、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
65、人生格言：用微笑迎接生活
67、纳百川，容学问，立德行，善人品。
69、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
71、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
73、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
75、人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
77、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
79、人生格言：尊重自我，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
81、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
83、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。
85、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
87、人之性，教也；人之情，育也。
89、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
91、不好沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。
93、人生格言：一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是正因他计较的少。
95、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自我的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
97、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
99、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
101、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
103、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
105、没有时刻教育孩子——就意味着没有时刻做人。——苏霍姆林斯基
107、教师务必时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
109、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
111、想象力比知识更重要，正因知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
113、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
115、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基
117、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
119、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
121、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
123、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
125、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
127、做一个有健康的身体良好的习惯一技之长的人就行。
129、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！
131、人生格言：默默耕耘，无私奉献。人生格言：时刻就是生命。
133、非学无以立身，非教无以立国。
135、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
137、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
139、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
141、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
143、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。
145、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到1条务本求实的路，勇敢地走下去，我坚信，必须能演绎出一种属于我自我的最平实的教育理想！
147、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
149、教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，因此要引导他们。
151、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
153、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。
155、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
157、善于转化后进生的教师，才是真正好处上的优秀教师。
159、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
161、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
163、小学教师的人生格言理念心语
165、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
167、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
169、心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
171、意欲的培养是教育的关键。
173、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
175、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
177、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
179、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
181、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自我的脚印。
183、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
185、诚实做人，踏实做事
187、将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
189、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
191、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
193、执教理念：一位优秀教师，不仅仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
195、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
197、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
199、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
201、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而务必遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
203、教学的目的是培养学生自我学习，自我研究，用自我的头脑来想，用自我的眼睛看，用自我的手来做这种精神。——郭沫若
205、人生格言：诚实做人，踏实做事。
207、教育中就应尽量鼓励个人发展的过程。就应引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的就应尽量少些，而引导他们去发现的就应尽量多些。——斯宾塞
209、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。