三岁看大，七岁看老

　　近期，学习了吴和芳老师萨提亚模式板块上的《和谐关系工作坊》，年近48岁的吴和芳老师，对生活有必须的沉淀和积累，有将近二十年对心理学的探索的经验，同时他本身也是北京大学心理系毕业生，所以从心理学的基础理论到心理学的应用在这个版块，让我觉得此次课程收获个性大，想和大家分享下本次课上的资料。

　　通常人们会说：“这个事情这个人是环境的产物”，能够想一下我们来自于哪里，同样我们的孩子后期他来自于哪里。

　　举个例子，昨日早上的时候，儿子出门要换新鞋，我说别换了就穿这个吧，他说我做为一个中产阶级家庭的人怎样能穿一双那么脏的鞋出门呢？我得穿干净的。当时我个性诧异，不明白他这个中产阶级家庭是从哪儿得来的。当他上车之后我就给他讲了英国的贵族精神。如果你认为你是一个中产阶级家庭的人，你就应承受的社会职责是什么？你的担当是什么？我先从英国的贵族家庭贵族精神跟他讲起，然后落脚到最后他所理解的中产阶级家庭，因为他很小，不明白从哪里看来了中产阶级家庭这样的词语，我担心他对这种词语的引申理解会有偏差，所以我给他了一些小的引导，但是大家明白作为父母我没有给他讲过这个词，这个词必须来自于他所接触到的信息，无论网络、电视或者朋友，那有些东西我们能够给些引导，或者只能引导一部分，又或者有些东西我们真的引导不了，所以对于时代的这个影响、时代的烙印，时代的特征，我们能给予的就是尊重。

　　第三，我们来自于家庭环境。父母本身就是我们的环境，我们从小尤其是幼儿园之前完全是在家里，甚至于幼儿园之后大部分时间都在家里，小学后在学校的时间会长一点。所以，我们还来自于家庭环境。此刻我们作为父母，要给孩子创造一个什么样的家庭环境，这个对孩子后期的人格发展和健全也起到十分重要的作用。包括他的性格，习惯的养成，都至关重要。

　　2、何为人格

　　3、三岁之前，是孩子和母亲身体和心理分离期，是自我存在确认和安全感建立的关键时期

　　实事求是而言，我是从小听着这个话长大的，但以前从未认真思考过。就在这次学习当中，在吴和芳老师的带领下，对这个版块有了认真的思考，我想的是在现实生活当中我们需要做更多的探索。

　　那如果说孩子在0-3岁期间他确实是完成了自我确认，同时在这个过程中有十分足够的安全感，也就是我们在养育他的周围每个人都让他感觉到这份安全感的存在的时候，他心里的营养就会够，对他后期的人格发展会十分的有帮忙。

　　所谓的7岁看老，也就是7岁之前，个性是3-7岁是孩子社会性发展、规则意识的建立、情绪的管理等潜力的重要培养期。这个时候，父母有关注到孩子心理，部分行为的偏差并及时调整，给足他最需要的心理营养，那孩子情商必须会发展很好。

　　期望透过这天的分享，给大家一个感官上基础全面的梳理。也就是家庭教育要看人而不是看事儿。即便我们的孩子已经过了七岁，在平常和孩子的互动中，更多的要去想他的心理需求是什么，他说这句话背后是怎样想的？他背后有怎样的动机出现了这样的行为？期望透过这个分享给大家一些启发。

　　每个妈妈都是一个教育家。在养育孩子的过程中都有自我的感悟，因为孩子回家和我们讲他在外面接触到的人和事，都是我们很好的和他交流引导的机会，都是引导他和社会化十分好的融合，让他建立一个正确的价值观、世界观、人生观的机会。期望能够陪着大家一齐成长，只要我们内心时刻带着这份觉察，在和孩子交流之前想清楚我和孩子这样说想要表达什么，此刻表达的是否是内心想要表达的东西，每个妈妈都会十分棒。