岁月的年轮

　　精选阅读（一）：

　　有时不经意间，会见到被砍掉的大树，光滑的横切面，附着一丝丝细密的年轮，像一颗水滴掉进静水中，击起一圈一圈妩媚的涟漪。

　　岁月，除了改变我们的外貌，还带来了些什么呢？岁月带给树木成长，随着岁月的流逝，原本细小的树木能长成参天大树，还能开出满树缤纷的花朵，以及挂满枝头的累累硕果。岁月之于人类又带来什么呢？当然岁月同样之于我们成长，我们能从呱呱落地的襁褓婴孩，摇身一变成顶天立地的男子汉，但也能让矫健的青年渐变成佝偻的糟老头，岁月对于万物都有推动生理成长的作用，但除此之外还有别的吗？

　　这又回到了值得探讨一生的人生课题，我们该如何利用岁月。古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴的可贵不言而喻。只有惜时的人，才能让时刻转换成无限的可能，如果你也是一个怀揣无限梦想的人，就不好浪费时刻，珍惜一切能够提高自己的时刻，用发奋成就自己的辉煌明天。

　　岁月年轮

　　——-6岁

　　胃口不好，有饭吃不下，母亲常拿一个鸡蛋打在汤勺里，加一点棉籽油一点盐，靠墙支两个小砖头，把汤勺放上边，拿两根麻杆点火烧，不一会熟了，似乎流着口水急忙吃下，把勺子刮得很干净，真香。

　　那时还没有学前班，7、8岁时才上一年级。教1，2年级的老师个头不高，胖胖的，他讲的那样风趣、神采飞扬，至今记忆犹新。但有一次母亲带我下地劳动时遇到了他，母亲问学习状况，他说的什么不记得了，但让我感到愧疚极了，深深地低下了头。我实在回想不起来那时侯是不是很调皮。：

　　十岁吧，吃完晚饭到外边去玩，看到邻居爷俩个在修理地排车（类似平板车），又累又急满头大汗，就是不能把车轮装上去。原来车轮外边要装一个叫“挡”的铁圈，“挡”外要加一钢条固定。但是钢条从一边砸下，“挡”就会微微一转，另一边就会挡住，反复多次，简直有点气急败坏。我不禁说：从两边砸试试看。于是一边先浅浅的砸一段钢条，再从另一边砸一根，简单搞定。那一幕，我时时会得意的和别人提起的。

　　——-20岁

　　真正记忆深刻的东西反不如小时候多。二哥和我一块上的中学，回想那时的生活，满脑子是二哥骑自开车带我去上学的情景。老式自开车且是二手的，总是滑轮，一蹬一打滑，太费劲了。我还不会骑车，不能替他。从家到学校大约50里路，每周一个来回，此刻想起来那时上学真不容易。可还有的同学没有自开车，要靠步行的。还有就是吃饭问题。每次回家要带家里蒸好的馒头，玉米面掺一点小麦面，一拿一纸箱，学校免费给加热。一吃吃到发霉，洗洗熘了还要吃，直吃的胃里泛酸。但真吃完了，二哥还要想方设法去借去凑对。正因小，这些犯难的事好像和我无关，那时的我甚至不去想这些。

　　或许上学不容易，反而使我学习更专心，学习排行逐渐靠前，但最终也不是太好，考上了一师范学校。

　　——-35

　　苦闷内心不断寻觅出路：看小说看励志的书下棋练太极拳……但都不太见效。

　　当然还有很多好人。我给好人下的定义是：在你困难不得志时，她能给你力所能及的帮忙，或者一句安慰的话，甚至一个善意的眼神。他能让你感到温暖，激起你前进的动力，生活的勇气。也有“坏人”——和动物习性相近，弱肉强食的人。也应感恩他们，他们也会从反面激发你的斗志。

　　36——-

　　当头脑渐渐清醒时，蓦然回首看以前过的是什么生活！沉溺在对社会无知的痛苦中，学会下象棋，没黑没白躲在棋谱里，对家人没尽到任何职责，一味想着自己。

　　对儿子的教育可算是得意之作。小学时他并不喜爱学习，一是老师布置的作业太多，一是他性格有点内向。作为教师并不容易，虽然提倡素质教育，但实行起来并没有具体规定。对于一些教育上的领导透过抓教学成绩是管理教师的好办法，也是赢得民心和上级部门欣赏的好办法。上行下效，一些教师为了评比，就超多布置作业压学生提高成绩，不少学生因此而厌学。儿子并不笨，领悟潜质强，属于一学就会过两天就忘的那种学生。对症下药，我把儿子的作业分成3部分：基础知识，务必牢记，一遍不会背两边，有空闲就叫他讲一讲意思，明白后记的就容易；基本潜质题自己做；难题、偏僻题我替他解决，孩子学习简单才爱学。看小学生课本，里边也有大人较难明白的问题，何况有的教师又补充了超多练习题。

　　改变内向比学习难多了。这和我相似，性格问题。我陪他玩耍，陪他快乐，也陪他难过，多和他聊天。让他吃好，睡好。我的观点：身体健康，性格就健康。

　　42——

　　好在时刻不长，邻居来找。可能看到儿子考了大学，又是教师，想让我辅导一下他儿子小胖的数学。正中下怀，我欣然答应。平时见到小胖，有礼貌又聪明，为什么学习不好呢？与其想辅导他，不如说想验证我的教育理念。果不其然，见面后我让他把所有的作业、练习书籍都拿出来，有好多本。每本都做了，但都做得不完整，很多题是重复的，更有不少偏暗怪题。我立刻给他制定计划，明确规定那些知识点务必明白记熟，那些题务必自己完成，那些老师讲解，那些能够不做——-直接告诉他答案。果真他第一天就能顺利完成作业，以后我辅导，实际就是给他指出那些题能够不做。其他完全靠他自己都能解决。看着他一天天进步，不在因上学而淘气，他父亲觉得我太厉害了，太佩服我了。其实我做了什么？学习还是靠他自己。好老师并不是教给学生知识多的教师，而是能让学生喜爱学习的教师。

　　我虽是一普通教师，但从未停止过对教育教学的追求。还没做到真正的高素质教育，但问心无愧。那种说是为了学生、用成绩评价教师的功利主义，其实是黔驴技穷、最省事的控制教师的伎俩。

　　儿子大学毕业，因专业对口找到一适宜的工作。但在找对象时遇到麻烦，几经波折最后听从劝解，和暗慕他多年的邻居女孩结婚了，女孩端庄大方，婚后生活和睦。真不知当初他那瞧不起人的傲慢怎样产生的。

　　3岁前绝不刻意教他认字和数数，除非生活中遇到。我们一齐游戏，听音乐，拉呱，看他把小凳子当马骑、把扫地的小把子当飞机，不禁呵呵大笑。从不打断他的思考，从不讥笑他的想象，认真回答他幼稚的问题。

　　不知不觉他也长大了。

　　退休之后。

　　正好几个老伙计也百无聊赖，一齐来商量以后的日子怎样过。

　　80——-

　　90

　　精选阅读（三）：

　　不经意间

　　辗过

　　不经意间也正

　　消失??

　　被时光的波涛

　　而沙滩上依稀还能辩认出

　　他们说

　　就意味着

　　难道

　　不然为何

　　你青春的笑脸???

　　片断

　　精彩???

　　你的容颜

　　不能将旧日风光

　　我来的太迟了吧

　　海潮已退

　　愈发无法辩认??

　　我还要寻你吗?

　　任岁月的年轮辗过了一年

　　又一年……