责任比能力更重要读后感

　　我是一个爱读书的人，闲暇时刻，我会手捧一本自己喜欢的书，独坐窗前抑或倚靠床上，音乐在耳边萦绕，我喜欢这种平和的生活，做着自己喜欢的事，读着自己喜欢的书，对于我喜欢的书，我偏爱感情，心理探索的书，那些能让我心灵触动的，丰富我内心生活的书尤为喜欢。可是说真的，校长让我们看《责任比能力更重要》这类励志的书，我没有多大兴趣。虽然，我年轻的时候也曾喜欢过，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，工作的重复，我内心对于志向已然淡却，或者说在工作上没有太多的热情，虽然教学效果还不错，学生还喜欢我，可能应有的经验和教学风格、人格魅力还是可以的。所以，这样的日子我过的还算满意和安心。

　　近一个星期，每每有空，我就拿起来这本书来读，我并不认为作者的书写的文字有多精彩，有多感动我，但是其中作者精心选的故事往往打动了我，让我无可救药的陷入沉思，每读到我为之动容的故事情节时，我倚卷，我思考，比如，在读到作者举了一篇庄子在《至乐》中讲的一个“鲁侯养鸟”的`故事，鲁侯是一个喜欢人奉承，喜欢音乐，喜欢喝酒吃肉的人，有一天，一个人送了一只鸟给他，他非常喜欢，于是把鸟送到庙堂里，每天叫人给鸟演奏乐曲，向它敬酒，给它吃肉，结果鸟不但没有养好，三天就死了。庄子叹息，鲁侯是用养自己的办法养鸟，而不是用养鸟的办法养鸟。读了这个故事，让我想到的是现行教育提倡的因材施教，以学定教就是这个意思，我们教师在平时教学中如果忽略这点，往往就会犯了与鲁侯一样的错，老是觉得我这么用心的教，我幸苦的备课，改作，我把我所知道的倾其所囊，为何学生不愿意学，为何学生没有进步，我想问题所在就是我们不是用学生想要的知识去教他，不是用适合学生的方法去教他，所以作者说了，不在于努力不够，而在于方法不对。

　　这本书上类似这样能给予我心灵洗涤的故事很多很多，而且每每读到能让我感概的故事，我内心总有一股正能量在流动，或许校长推荐这些书给我们看，目的也就在于此吧，让有心读书的人获得心灵的感悟，触动。对于我们日复一日的教学工作，很多人已然麻木，或有抱怨，或有厌倦，这也是人之常情，很正常的事，那如何能激发人的热情，激情，从心开始，从打动人心开始，从内心涌动起的力量能让人走的更远，走的更久。

　　“纵一刻，也千秋”，这句话非常能表达我读这本书中某些故事给我的感悟，读书中故事带给我的确实是一刻的感触，但是我的思考，我心灵上获得的能量却是持久的，能给我在之后的生活和工作带来启发、激励。所以，我得感恩于这本书，也是我要珍藏的一本书。