关于关于母爱的作文：母爱如花的作文

尚玲玲

每个人对母爱都有不同的定义，有人说：母爱是汪清泉，滋润了我们那干旱难耐的心田；有人说：母爱是缕春风，吹醒我们那蕴藏生机的种子；我说：母爱是朵花，是一朵在我迷失自我时，内心深处给我勇气和希望的花。

湛蓝的天空上，只有一颗发光发热的金太阳，枝叶茂盛的绿树包裹在羊肠小道周围，鸟儿停在枝头上，七嘴八舌地议论着什么。

然而，看到此景的我，却无法露出灿烂的笑容，因为在我手中拿着一张不及格的试卷。我感觉周围的一切都是灰色的，毫无生机。从此，我变得对英语颓废了。

又是一节英语课，我开始麻木不仁了。老师在讲台上不停地说着，我就在下面漫无经心地看着，思绪早已飞到九霄云外了。老师让我们报的各种课外活动，我都没有参加。

回到家后，妈妈正在修剪花朵，问我说：“女儿，今天上课怎么样？”我有气无力地说：“还可以！”妈妈看出我好像有点儿不对劲说：“你来看看这花。”我走过去一看，是一盒枝叶被修剪过的花。妈妈说：“只要它还活着，无论我剪多少枝叶，它依然发芽生长。”我突然间恍然大悟。妈妈抱着我说：“孩子，努力去做吧！”

听了妈妈的话，我在英语方面得到了提升。从此英语再也不是我的难题了。

突然感觉眼前又灰色变回了彩色，并且在彩色的世界中，还有一朵五彩斑斓的花朵绽放着，绽放在我的心中。

　　这周一到学校，我就迫不及待地跟别人分享婷子姐姐的轶事。正当我讲得眉飞色舞，唾沫横飞，恨不得主角是自己（在旁人看来）的时候，瑶子（就取名字的最后一个字，加上一个子字）毫不留情地打断了我的讲述。

　　她说：对不起，我打断一下。第一，我很佩服你强大的逻辑思维能力。第二，既然那个女的因为看到一篇文章而去关注了作者，成为他的粉丝，喜欢上那个人，那她为什么不喜欢老舍或叶圣陶呢？我下意识地反驳，很不喜欢她说的那个女的，我觉得这是对婷子姐姐莫大的羞辱。我说：你凭什么这么说？她回答：因为那个女的知道，那个男的肯定不是个老头，所以才会去关注他。她顿了顿，接着说：一个人在关注一个人的时候是有目的的。比如说，她想和他交朋友，或者是想引起他的注意。

　　难道一个人不能单纯地关注一个人吗？只是因为单纯的欣赏。

　　欣赏也是目的啊。做任何事都是有目的的，就像你为什么要上学，不就是为了不让你爸爸失望吗？当然还有更多。你为什么要关注她？不也是因为单纯的欣赏吗？或者是被她的故事吸引。难道你这样做不是目的吗？做事没有了目的就是一个行尸走肉，漫无目的地走何时才是尽头呢？

　　我沉默了，大脑飞速地运转。欣赏也是目的么？我还是第一次听到这么富有新意的解释。我从未去思考这么尖锐的问题。什么是目的？无疑是你做一件事的原因了。任何事都会有目的吗？我不懂。在我的认知里，目的是做坏事的原因。瑶子似是要把我打醒，继续给我灌输着她的理论：你脑子是怎么想的？目的不一定是坏的呀。它可以是无奈，可以是感激，还可以就像你说的，单纯的欣赏。这样说，你该明白了吧？

　　是吗？我张张嘴想要说什么，却被瑶子打断：你以为这世界是单纯的吗？你就是童话看多了，这世界哪有想象的那么美好？我无言，却还是执着地相信我自己。

　　世界的残酷，是给心术不正的人准备的。因为得不到，所以才想要去拥有；因为内心的扭曲，所以才感觉世界的残酷与不公。为什么不能简单一些呢？搞得那么复杂真的好吗？目的与否，我不在乎。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，哪有那么多理由？

　　只有用单纯的眼光看世界，才会发现世界的美好。

　　抛却世俗，抛却目的，只是为了无忧无虑。

　　但愿，每个人都能发现快乐的宝藏

初二:石颖莉

关于期末的作文

晚了，一切都晚了，我们来迟了。

华夏，一个疼痛的名字，在心底灼烧，一如那场大火，哽在咽喉，在身体里发炎、结痂成疤，成了不堪回首的耻辱。那场大火只有三天三夜吗？那里曾有你的荣辱兴衰，那里曾有你的千年沉淀，那里有始皇的金戈铁马，那里有运河的血泪辛酸，那里有李唐的富丽繁华，那里有铁木真的广阔边疆竟都付之一矩，剩下的只有苍白的骨灰，黯淡的目送联军离开的背影。华夏。你于历史的茫茫余音中无力的呻吟着，我听见你沉重的叹息，看见你蹒跚的步履。晚了，一切都晚了，我们来迟了。

穿越苍苍茫茫的地平线，在时间的暗流里，我看到一群群铁匠拿起铁楸，一刀，一个泣血的故事；一凿，一段圣洁的伤感，但是每一次痛哭的背后 ，都会是一件令世人汗颜的伟业。华夏，你用瘦弱的手臂召唤着，可惜晚了，一切都晚了，我们来迟了。

李白，是你吗？天子呼来不上船，让力士脱靴的谪仙，我看到了你的反抗自由。嗣同，是你吗？苟利国家生死已，让烈火燃烧去吧，它永远浇不灭你维新的决心华夏，冥冥中我感受到你脉搏的跳动，耳边依然是你轻微的呼吸。

周总理誓为中华崛起而读书，毛主席也欲与天公试比高，鲁迅也曾说过我们还有埋头苦干的人，拼命硬干的人，中国的脊梁还没有断。

抗击风雪，我们有不怕牺牲的电工人；抗震救灾，我们有一线指挥的温总理。华夏，我已经没有任何言语能形容你此时的伤疼，还有喜悦，只是听见那稳健的脚步由远而近。

花儿会谢，还会再开；阳光会散，还有明天 。华夏，请停止你的哀伤，停止你的哭泣吧！只要有我们在，你的历史将重塑辉煌！

这是海浪昨日写的考场作文，凭着记忆写下，内容已有一定改动，以此纪念。

半年了，海浪又和大家见面了，在此有礼了，感谢一直以来支持我的朋友。

在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是看。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是顺着眼，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还顺着眼，但眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的那副眼镜；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的观察，而不只是看。 共2页，当前第1页12